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mardi 20 février 2018

Où l'on parle de regrouper les collèges d'ANNOT, de CASTELLANE et de SAINT-ANDRE

Un projet de regroupement (mutualisation) des 3 collèges d'Annot, Castellane et Saint-André est sur la table depuis quelques jours.

Ce regroupement permettrait d'organiser le fonctionnement des 3 établissements avec 1 seul principal, 2 adjoints, 1 gestionnaire, 1 seul Conseil d’Administration et une seule DGH (dotation globale horaire).

On nous dit que l'expérience a déjà été menée dans d'autres académies : il serait intéressant d’en connaitre le résultat.

Jusqu'à présent il s'agissait de bruits, mais les choses semblent se préciser pour la rentrée 2019.

La crainte légitime des parents d'élèves est que cela ne soit le prélude à la fermeture de l'un ou l'autre des établissements.

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mardi 11 juillet 2017

Le devenir de l’Ecole intercommunale au centre des discussions

Le 22 mai nous intervenions au conseil municipal concernant les modifications qui pourraient intervenir en lien avec les évolutions liées aux rythmes scolaires, en précisant que cela nous semblait urgent, de même que s’agissant de la compétence école, et ce afin d’anticiper le retour ou non de la compétence aux communes. En effet, la décision doit être prise courant septembre.

Notre intervention :

- Compétence écoles de la communauté de communes Alpes-Provence-Verdon et modifications liées aux rythmes scolaires :

« Nous souhaitons que le conseil municipal prenne position pour le maintien ou pas de la compétence écoles dans les compétences de la communauté de communes ; à cet effet, il conviendrait d’analyser finement les conséquences financières et organisationnelles qu’aurait le retour de la compétence au niveau de la commune.

Concernant les éventuelles évolutions réglementaires s’agissant des rythmes scolaires, il y a aussi une évaluation à faire dans la mesure où ces modifications pourraient intervenir dès la rentrée scolaire 2017/2018, et donc impacter le budget 2018 de la commune si la CAPV ne conserve pas la compétence. »

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vendredi 24 février 2017

TERRES DE LUMIERE s’est ETEINTE - MISE EN LUMIERE SUR SES COMPTES DE GESTION. (Les petits bouchons)

J’ai participé à mon premier conseil d’école en tant que représentant de la communauté de communes Alpes-Provence-Verdon (CCAPV) et j’ai également siégé au conseil d’administration de la crèche les Mistouflets d’Annot.

Après la promulgation de la loi NoTRE, le regroupement des 5 communautés de communes incluses dans le Pays A3V s’est opéré, avec le consentement de la plupart des élus et sous l’impulsion du Préfet.

Je n’y étais pas favorable, car ce regroupement ne correspond pas au bassin de vie des annotains ; mais c’est maintenant chose faite.

L’objectif de cette fusion est de regrouper sur un même bassin de vie des collectivités territoriales pour créer plus de synergie, accentuer le travail en commun, les mutualisations, accroitre la solidarité financière. Pour nous, cela concerne aussi l’école, qui était gérée jusqu’à présent par l’ex communauté de communes Terres de Lumière ; c’est aujourd’hui l’une des compétences optionnelles de la nouvelle intercommunalité, avec l’habitat et les sentiers de randonnées, et un choix devra intervenir d’ici un an pour décider si sa gestion continuera d’incomber à l’intercommunalité ou la commune d’ANNOT devra en récupérer la gestion en direct.

Dans les deux cas cela devra se faire en douceur.

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vendredi 21 mars 2014

Notre programme 2014 - 2020

Notre liste désire mener un programme volontariste pour préserver le cadre de vie, la qualité et l’offre de services, redonner des perspectives d’activité et d’emploi, et bien sûr, recréer les conditions d’un bien-vivre ensemble tant en ce qui concerne le fonctionnement démocratique des institutions locales, qu’au travers de la vie du village.

Nous avons élaboré un programme ambitieux, tout en restant dans des conditions raisonnables de faisabilité. Nous nous positionnons aussi d’emblée sur des projets structurants avec une vision à long terme.

Tous ces projets ont été débattus et présentés en réunions publiques depuis plus d’un an ; ils le seront encore d’ici la tenue du scrutin électoral.

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Lundi 12 août 2013

Réforme des rythmes scolaires : les aides financières ont été publiées

Il était temps ... : nous sommes à peine à 4 semaines de la rentrée scolaire et le ministère de l'éducation nationale vient seulement de publier les aides prévues au "fonds d'amorçage pour la réforme des rythmes scolaires dans le premier degré"

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mardi 19 mars 2013

Rythmes scolaires : une réunion plutôt consensuelle

Lors de la réunion organisée ce 19 mars à l’attention des parents, au sujet de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires, j’ai tenu à féliciter le bureau de l'APE, les enseignants et les élus pour les avancées très positives constatées suite aux échanges avec l'inspecteur d'académie (conseil d'école du 5 mars 2013).

La réunion de ce 19 mars a été décidée suite à ce conseil d'école, pour détailler, expliquer le contenu de la réforme et les différentes options qui sont sur la table concernant les activités périscolaires.

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samedi 23 février 2013

Droit de réponse de M. Jean MAZZOLI - adjoint au maire d'ANNOT

Suite à l'article intitulé "Rythmes scolaires et fermeture de classe : histoire vécue", M. Jean MAZZOLI, adjoint au maire m'a fait parvenir le droit de réponse suivant :

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samedi 16 février 2013

Rythmes scolaires et fermeture de classe : histoire vécue

Dès le 23 octobre 2012, Jean FENOUIL intervient en conseil d’école pour signaler que la communauté de communes va devoir prévoir des financements supplémentaires pour appliquer les nouveaux rythmes scolaires.

Dès le 28 janvier, dans un article de presse, Jean MAZZOLI estime qu'"Il y a bien trop de questions qui restent sans réponses pour pouvoir envisager le début de cette réforme à la rentrée 2013. Mieux vaut attendre la rentrée suivante."

Le 6 février 2013, j’assiste à la séance du conseil communautaire, et ce dernier vient de voter l’affectation des résultats de 2012, qui laissent apparaître un résultat excédentaire de plus de 114.000€ en fonctionnement et de plus de 69.000€ en investissement, provenant principalement d’un abondement de l’ANAH, dans le cadre de l’OPAH, et donc d’une recette plus importante que prévu.

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samedi 9 février 2013

Rythmes scolaires : nos élus avancent-ils les bonnes raisons de ne pas les appliquer ?

Lors du conseil communautaire de mercredi dernier, le président, Jean MAZZOLI, a évoqué le sujet, en concluant à des difficultés à assumer financièrement les activités périscolaires nécessaires pour mettre en œuvre la réforme des rythmes scolaires dès septembre 2013.

Il faut rappeler que cette importante réforme, destinée à alléger l’emploi du temps de nos enfants, tout en leur offrant des activités d’éveil, doit entrer en vigueur au plus tard pour la rentrée scolaire de septembre 2014.

Voir l’article sur les rythmes scolaires, par ailleurs et l’article sur l’enjeu des nouveaux rythmes scolaires pour nos enfants.

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mardi 5 février 2013

Comprendre le décret du 24 janvier 2013 organisant le temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires

Paru le 24 janvier, ce décret prévoit la mise en place d'une semaine de 24 heures d'enseignement réparties sur 9 demi-journées afin d'alléger la journée d'enseignement.

Les heures d'enseignement sont organisées les lundi, mardi, jeudi et vendredi et le mercredi matin, à raison de 5h30 maximum par jour et de 3h30 maximum par demi-journée.

La durée de la pause méridienne ne peut être inférieure à 1h30.

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samedi 2 février 2013

Rythmes scolaires – un enjeu pour nos enfants

En 2008, le précédent gouvernement avait mis en place la semaine des quatre jours aux élèves les plus jeunes -maternelle et primaire-, et ce choix s’est avéré en inadéquation avec la chronobiologie des enfants. 

Le retour à la semaine de quatre jours et demi proposé aujourd’hui est largement soutenu par l’association majoritaire des parents d’élèves - la Fédération des conseils de parents d’élèves (FCPE)- et les syndicats d’enseignants, car ils reconnaissent dans cette décision un point très positif au profit des élèves. 

Ce retour à une meilleure prise en compte du rythme de l’enfant devrait s’accompagner d’une journée moins lourde, moins longue, facilitant d’autant mieux l’acquisition des savoirs.

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